PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP PENCIPTAAN SUASANA KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR YANG KONDUSIF PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah
Pengelolaan kelas adalah keterampilan guru menciptakan dan memelihara kondisi belajar yang optimal dan mengembalikannya manakala terjadi hal-hal yang dapat mengganggu suasana pembelajaran.[1] Guru sebagai pengelola kelas dihadapkan dapat menciptakan suasana kegiatan belajar mengajar yang kondusif.
Oleh sebab itu, pengelolaan kelas merupakan kompetensi guru yang sangat penting dikuasai dalam rangka proses pembelajaran. Hal ini berarti setiap guru dituntut secara profesional mengelola kelas sehingga tercipta suasana kelas yang kondusif mulai dari awal hingga akhir pembelajaran.

Dalam suatu proses pembelajaran, guru sering dihadapkan pada situasi kelas yang tidak menyenangkan, misalnya ada siswa yang selalu mengganggu suasana belajar dengan melontarkan kata-kata yang dapat mengganggu perhatian seluruh siswa atau berkata “huuuuu”. Hal-hal yang semacam itu merupakan gangguan yang dapat mempengaruhi iklim belajar.
Dalam kaitannya dengan proses belajar mengajar hendaknya guru dapat mengarahkan dan membimbing siswa untuk aktif dalam kegiatan proses belajar mengajar sehingga tercipta suasana yang kondusif, baik antara guru dengan siswa maupun siswa dengan siswa. Oleh karena itu, dalam peranannya sebagai pengelola kelas, guru hendaknya mampu mengelola kelas sebagai lingkungan belajar serta merupakan aspek dari lingkungan sekolah yang perlu diorganisasi. Lingkungan ini diatur dan diawasi kegiatan-kegiatan belajar terarah kepada tujuan pendidikan. Pengawasan terhadap belajar lingkungan itu turut menentukan sejauh mana lingkungan tersebut menjadi lingkungan belajar yang baik. Lingkungan yang baik adalah yang bersifat menantang dan merangsang siswa untuk belajar, memberikan rasa aman dan kepuasan dalam mencapai tujuan.[2]
Sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai sesuai dengan yang ada dalam Undang-undang RI No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional bahwa : Tujuan pendidikan nasional adalah untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab.[3]
Profesionalisme seorang guru mutlak diperlukan sebagai bekal dalam mengakses perubahan baik itu metode pembelajaran ataupun kemajuan teknologi yang kesemuanya ditujukan untuk kepentingan proses belajar mengajar. Sebab jika ditinjau dari undang-undang sebagaimana tersebut di atas tugas guru tidak sekedar menyampaikan materi pelajaran kepada siswa, tetapi kepada bagaimana menyiapkan mereka menjadi sumber daya manusia yang terampil dan siap mengakses kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang terjadi di masa nanti.
Mengajar adalah kegiatan yang dilakukan guru dalam mentransfer atau memberikan pengetahuan dan informasi sebanyak-banyaknya kepada siswa sesuai dengan pedoman dan petunjuk yang telah ditetapkan. Di dalam kegiatan mengajar ini tentu ada unsur pendidikan. Akan tetapi aspek yang dominant untuk dikembangkan dalam mengajar adalah kognitif (pengetahuan).[4]
Sementara tugas guru Pendidikan Agama Islam adalah secara umum meliputi hal yaitu tugas profesi, tugas keagamaan, tugas kemanusiaan dan tugas kemasyarakatan.[5] Maka langkah yang dapat dilakukan agar tercapai tujuan pembelajaran adalah melaksanakan pengembangan dalam pengajaran dan pembelajaran. Salah satunya dengan menggunakan alat peraga atau materi sebagai alat bantu siswa dalam memahami pelajar serta menggunakan metode yang tepat sewaktu proses belajar mengajar berlangsung. Selain dari pada itu pembenahan ventilasi dan kebersihan kelas agar tercipta lingkungan kelas yang nyaman.
Dengan melihat konteks tersebut pengelolaan kelas dapat dipandang sebagai suatu usaha yang sangat penting dan harus mendapat prioritas oleh seorang guru dalam berbagai macam aktivitas yang berkaitan dengan kurikulum dan perkembangan siswa.
Untuk menciptakan suasana belajar mengajar yang kondusif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, dapat diwujudkan dengan pengelolaan kelas artinya guru itu harus memberi penekanan dan pengalaman secara langsung serta merancang proses belajar mengajar di kelas yang memberi banyak kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan pengetahuan dan menerapkan hal-hal yang telah dipelajarinya.
Berdasarkan studi pendahuluan yang dilaksanakan di SMA Negeri 8 Padangsidimpuan, peneliti menemukan bahwa pengelolaan kelas belum terlaksana dengan baik. Hal ini ditandai dari kurangnya perhatian guru Pendidikan Agama Islam terhadap kondisi kelas.[6] Sehingga mengakibatkan proses belajar mengajar dan suasananya kurang kondusif. Apabila hal tersebut di atas dibiarkan dan diabaikan, maka kemungkinan tujuan dari pembelajaran itu tidak akan tercapai dengan semaksimal mungkin.
Oleh karena itu, peneliti melihat hal itu sangat perlu untuk melaksanakan penelitian dalam bentuk karya ilmiah berupa skripsi dengan judul :
“PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP PENCIPTAAN SUASANA KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR YANG KONDUSIF PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 8 PADANGSIDIMPUAN”.
DOWNLOAD NOW

Postingan populer dari blog ini

TO BE AND AUXILIARY VERB

A. TO BE             TO BE (am, are, is) yaitu ada atau adalah, tetapi dalam bahasa Indonesia pada umumnya TO BE tidak diterjemahkan. TO BE digunakan sebagai penghubung antara Subjek dan Predikat. Predikat suatu kalimat dapat terdiri dari : a. kata sifat (adjective) example :             - I am happy                   = saya gembira             - You are right                = anda benar             - He is handsome           = ia (laki-laki) tampan b. Kata benda (noun) example  :
Baca selengkapnya

ISLAM SEBAGAI AJARAN, PEMAHAMAN DAN PENGAMALAN

Agama Islam       Menurut ilmu bahasa (etimologi), kata islam berasal dari kata dalam bahasa arab yaitu kata Aslama-yuslimu bentuk berimbuhan dari kata salima yang artinya selamat, sentosa, tunduk, menyerahkan diri, tunduk, patuh dan taat lahir dan batin. Muslim yaitu orang yang telah menyatakan dirinya patuh dan tunduk kepada Allah SWT.       Secara terminologi atau istilah, islam dapat diartikan dari 2 sisi, yaitu : Islam adalah agama yang diwahyukan Allah kepada Rasul-Nya untuk mengEsakan Allah Islam adalah agama yang ajaran-ajarannya diwahyukan Allah kepada manusia melalui Rasulullah SAW.             Pengertian yang pertama mengandung makna bahwa islam adalah agama universal yang ditunjukkan kepada seluruh umat manusia untuk semua waktu dan tempat.             Islam adalah agama seluruh nabi dan rasul yang pernah diutus Allah kepada seluruh bangsa dan kelompok manusia. Islam seperti itu adalah agama yang dibawa oleh nabi adam, Ibrahim, Ya’kub, Isa dan se
Baca selengkapnya

Etika Guru Terhadap Atasan (Pemimpin)

A. Pendahuluan             Dalam ajaran islam menyatakan bahwa pada dasarnya pemimpin dan setiap pemimpin akan diminta pertanggungjawabannya. Kewajiban bagi bawahannya / guru menjadi hak-hak bagi pemimpinnya. Sebagaimana yang dijelaskan ke dalam al-qur’an dan sunnah. Karena selain taat kepada atasan kita hendaknya juga harus taat dan patuh terhadap rasul dan Allah.             Guru yang baik adalah guru yang disiplin yaitu guru yang berakhlak, apabila kita menjadi guru hendaklah kita saling hormat menghormati, baik dia antara guru dengan siswa, guru dengan guru, guru dengan tata usaha, guru dengan kepala sekolah dan guru dengan masyarakat. Untuk lebih jelasnya pemakalah menguraikan pada pembahasan berikut. B. Pembahasan             Kepemimpinan adalah suatu kegiatan dalam membimbing suatu kelompok sedemikian hingga / rupa sehingga tercapai tujuan dari kelompok itu yaitu tujuan bersama. Pengertian umum kepemimpinan adalah kemampuan dan kesiapan yang dimiliki seseorang untu
Baca selengkapnya